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党史学习教育
学党史悟思想办实事开新局
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专题组织生活会有“度”才有“味”

2021年07月28日     供稿:共产党员网     审核人:彭诗成 (浏览次数:

近期,根据党史学习教育部署安排,各地党组织需相继召开“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会。组织生活会作为党内政治生活的重要载体,不仅可以准确了解党员干部学习教育的情况,更是交流思想、加强党内监督、督促自我整改进步的重要方式,发挥着“风向标”和“治病救人”的“前哨”作用。因此,各级党组织在召开专题组织生活会时,要注重抓好“五个维度”,不吃批评“大锅饭”,不搞问题“一锅炖”,以架起组织考核的“多棱镜”来近距离、多角度、全方位检验党员干部党史学习教育成果,切实让专题组织生活会在有“度”中更有“味”。

  查摆问题有“精度”。“天下大事,必作于细。”查摆问题作为组织生活会的“先行棋”,查摆出的问题“症状”是否细致精准,将直接影响“开药治病”效果。当前,个别党员干部对待组织生活会敷衍了事,希望“你好我好大家好”,对待查摆问题搞“轮流分配”,吃“大锅饭”,忽视了组织生活会因人因事找问题,及时有效改问题的客观要求,透支了组织公信力,长此以往,不仅会让组织生活会失真失实,更会助长惰性等不良风气。因此,各级党组织在召开专题组织生活会时,可探索通过无记名投票等方式,会前认真搜集和梳理各方意见,让有话想说的同志敢写敢说;同时,要建立“多棱镜”视觉,不能只听本人的“自弹自唱”,要充分运用好领导、同事这个“广角镜头”,通过听取了解领导同事意见,力求查出差别、找准问题,在提升查摆问题的精度中,构建问题的精准“全息影像”。

  剖析问题有“深度”。古人云:“精雕细琢方为美玉。”一块好玉如若不经过巧匠能手的千万次细琢精雕,往往难以成为千年美玉。同样,组织生活若仅局限于查准查实问题,对产生问题背后的深层次原因不深入分析,不反复研究,则如同“隔靴搔痒”,往往“治标不治本”,最终“旧疾重返”“小病拖成大病”。因此,各级党组织在召开专题组织生活会时,要坚持“发现问题、剖析问题、解决问题”的原则,结合本地区本单位实际情况,以问题为导向,顺藤摸瓜,着重从党员干部的思想意识、能力作风、家风环境等不同切口、不同层面入手,深挖产生问题根源,量化细化问题整改办法清单,做到“对症下药”,避免出现点到为止、“撒胡椒面”式剖析问题,确保问题剖析有深度。

  批评教育有“力度”。批评与自我批评一直以来是我们党管党治干的重要方式,组织生活会作为党内政治生活的重要载体,发挥着自我“政治体检”,“问诊把脉、治病救人”的预警作用,而当下个别党员干部习惯于将个人工作中的细微不足当成问题来进行“交差式”自我批评,缺乏自我反思,或将以往存在的问题照搬全用,反复批评;或受到“枪打出头鸟”“出头椽子先烂”等错误思想的影响,进行批评时往往浅尝遏止、拐弯抹角,难以发挥出组织生活会“振聋发聩”的实效。为此,党员干部首先要树立“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的意识,主动放下思想包袱,轻装上阵,在面对批评时能够坦然接受,对事不对人,在自我批评时不轻描淡写,不避重就轻,要敢于“动真格”“放真炮”“亮短板”,在强有力度的“红脸出汗”中不断“排毒祛病”,避免将“久病不医”拖入“病入膏肓”。

  谈心谈话有“温度”。批评只是手段不是目的,通过开展批评与自我批评,从而发现问题、及时校准方向,才是组织生活会的出发点与落脚点。为此,各级党组织要充分运用好组织生活会中谈心谈话的机会,将“谈心”与“谈事”想结合、“谈时”与“平时”想结合,注重钢柔并济、宽严相济,避免只看冰冷的数字、暴露的问题,要多给表现不佳的党员干部“加加温”,将他们当成自己的家人与朋友,做到开诚布公谈、推心置腹谈、换位思考谈、将心比心谈,让他们在感受到组织的温暖与大度中,能够抛下顾虑放心谈、大胆谈、敞开心门谈,从而说出“真心话”,在和谐温暖的谈话氛围中鼓励引导表现不佳的党员干部重拾信心,积极整改,在“谈真、谈实、谈深”中让专题组织生活会更有“温度”。

  督促整改有“强度”。要想将组织生活会中暴露的问题及时进行整改销号,督促落实强有力的整改措施则是发挥实效的根本“纲领”。若是仅仅局限于组织生活会认认真真“走过场”,“开会时雷声大,散会后雨点小”,对暴露问题的整改措施形同虚设,长此以往,必将挫伤优秀党员干部干事创业积极性,对党的建设与事业发展造成不良影响。为此,各级党组织要分类分册建好专题组织生活会问题管理台账,定期开展“术后复诊”,对暴露的问题及时进行“回头看”,对整改不为的干部及时进行“打板子”,通过给予其岗位调整、待岗培训等处置,让“为官不为”者“为官不易”;要注重将专题组织生活会中各级党员干部的表现与提拔任用、评先奖优相挂钩,为能干事、干成事的干部积极“搭台子”,从而营造激励先进、鞭策后进、带动中间的良好组织生活氛围。


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